大家好！今天我将为大家带来一份关于小学美术说课稿的分享，内容围绕五年级的《画人像》课程展开。这节课不仅注重美术技能的提升，还兼顾观察力和创新力的培养，目的在于让学生享受创作的乐趣。接下来，我将从多少方面详细介绍这堂课的设计与教学经过。

教材与学情分析

开门见山说，我们来看教材分析。这节课是来自人民美术出版社的小学美术五年级教材，主要内容是通过写生人物，让学生了解怎样抓住人物的特征和神态。这不仅可以提升学生的观察力，还能鼓励他们大胆尝试不同的材料进行创作。

关于学生的情况，五年级的孩子们正处于想象力丰富的阶段，他们对于细节和比例的领会还有待加强。因此，我在这节课上，除了教授绘画技巧外，还会特别关注他们观察五官特征的能力。通过讨论和交流，帮助他们进一步领会怎样更好地表现人物。

教学目标和难点

接下来，我设定了三个教学目标。第一是聪明与技能方面，学生能够认识人物特征，并掌握绘画技巧；第二是经过与技巧，通过观察和操作提升他们的表现力；第三是情感态度，激发他们对美术的热爱，培养持续创作的兴趣。

在这节课中，教学的重点是让学生抓住人物的特征，而难点则是怎样准确把握五官的比例。因此，我设计了一系列互动活动，帮助学生解决这一难点。

教学技巧与步骤

在教学技巧上，我将采用讲授法、合作探究法和情境教学相结合。课程将分为多少环节开展：

1. 引入新课：通过展示我的自画像，引导学生猜测，从而产生好奇心。接着引入“画人像”的主题。

2. 观察与讨论：我会给学生展示班级同学的照片，让他们讨论五官特点及造型的独特性，通过互动激发他们的积极性。

3. 表现形式分析：小组讨论环节中，学生们将分析不同作品的表现方式，通过交流找到绘制人像的技巧。

4. 示范与练习：我会现场演示绘制技巧并带领学生进行练习，确保每位学生都能掌握基本技法。

5. 展示与评价：在课程的最终，学生展示自己的作品，接受同伴及教师的反馈，促进相互进修。

课程拓展资料与作业布置

最终，在课程结束时，我将与学生一起回顾今天进修的重点内容，帮助他们更好地拓展资料所学聪明。顺带提一嘴，我会布置一个有趣的作业：让学生在课外观察生活中不同年龄和职业的人物，试着画出他们的特征。这不仅可以延续课堂的进修，还能鼓励他们继续探索和表现。

往实在了说，这堂《画人像》的课旨在通过生动有趣的方式，培养学生的观察力和创作觉悟，让他们在美术中找到乐趣。希望我的分享能对大家的教学有所帮助，也欢迎大家提出宝贵的意见和建议，谢谢大家！