向大树道歉阅读答案

1、．水泄不通：前来采访的新闻记者把大树包围得非常严密，好像连水都不能泄出。表明记者很多，说明这件事很受媒体关注。衣冠楚楚：这篇文章小编将形容丹尼尔向大树道歉时穿戴整齐、漂亮，表现了丹尼尔向大树道歉的慎重及诚意。

2、难题，既有利于对文章的领会，又能培养学生的质疑能力。如教《向 大树道歉》，出示课题后，引导学生质疑。学生问：谁向大树道歉？为什么要向大树道歉？这些难题，带着悬念，更容易激发学生进修课 文的兴趣，为更好地领会课文做了铺垫。

3、．先生把大树比作一个无罪的人，把铁链比作手铐脚镣，措辞严厉，反映了美国人民的环保觉悟，对丹尼尔\“虐待”树木的行为表示出强烈的谴责。3．第4天然段：公园管理局对丹尼尔开出了罚款通知书，而丹尼尔认错求情。但为了教育丹尼尔并警醒大家，管理局向丹尼尔提出了道歉的要求。

怎样培养学生的预习能力

1、要培养学生预习的习性和能力，可以从下面内容多少方面进行： 强化学生对预习重要性的认识 教师应通过想法职业，让学生领会预习在获取聪明、进步进修效率方面的重要性，特别是对于那些认为只需上课认真听讲即可的学生，要引导他们转变觉悟。

2、培养自主进修力：鼓励学生自己寻找资料，难题解决，这不仅能进步他们的预习能力，还能培养独立思索和难题解决的能力。适度奖励：可以设立一些小奖励来激励学生坚持预习，如贴纸、额外的休息时刻或者小礼物等，但要注意奖励的方式应引导学生内在动机的培养，而不是仅仅依赖于外在奖励。

3、纠正预习中出现的不良倾向，注重正确引导。预习中出现不动脑去照抄等现象，我就引导他们认识抄作业的害处，鼓励爱动脑的同学，个别辅导中下生，班级中大力宣传独立思索、诚恳的进修态度。经过引导，同学们都能正确对待预习。

4、让孩子尽量自己解决进修中的疑难 有的家长看到孩子在进修上有了疑难，而自己又能帮忙的话，立马就会为其代劳，这样一来孩子原本经过思索，费点力就能解决的难题，却要依靠父母解决了，久而久之就形成依赖习性，进修上就难以养成自己努力克服困难、解决疑难的习性了。