一、读(朝花夕时)读书笔记

热爱天然 向往自在

——读《朝花夕拾》有感

“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的职业是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多、太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：?人都到那里去了？！?……”

细读鲁迅先生的《朝花夕拾?从百草园到三味书屋》，享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的情感，眼前不由出现了一幅幅令人神往的天然画。

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾……”

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱天然、向往自在的童真童趣。突然间，我仿佛看到了幼年的鲁迅。趁大人不注意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，接着与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到很多；他又常听保姆长妈妈讲故事，因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不过学生们心中的孩子气，当他读书读得入神时，却没发现他的学生正在干着各式各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏，而鲁迅正聚精会神地在画画……

一切感受都是那么天真烂漫、令人回味，也许是引起了我心中的共鸣吧，真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾’里面的一篇，尤其是作者以一个孩子的眼光看全球，读起来让人感到亲切，充满激情。鲁迅先生在文章中表现了他热爱天然、向往自在的那股热诚，希望能自在自在地玩耍，与大天然亲密接触，

不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。

曾几什么时候，我已经远离了童年，进入了少年，每天都在这忙忙碌碌的进修之中，纷纷挠挠的生活之中。但我自己认为自己还一个稚气未脱的孩子，有时还做着甜美的童年之梦。回忆起那些童年琐事，还时常记忆犹新、忍俊不禁。我家附近有一大片田野，小时候，总去那里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大天然的怀抱之中；小时候，每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，时不时还跌进泥坑变出个“小泥人”，采了各式各样的花，又生怕主人找来，就把花藏在树洞里，一会儿回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在无拘无束的自在空间之中。而如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大天然的亲切，也少了许多自在，但我仍沉醉在无拘无束的自在空间之中。而如今，因野上了造起了楼房，我和小伙伴们都在为自己的前程努力着，因此感受不到了大天然的亲切，也少了许多自在,但我仍旧热爱天然,向往自在，无论现在能否实现。这也许就是我和

幼年鲁迅的相似之处吧，使我在读过文章后有了这么多感动。

童年已渐渐遥远，留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱天然，向往自在。

二、艾青笔下的绿带给了你怎样的感受请摘抄蕴涵诗人独特感受的内容？

艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，全球充满了绿。绿是生活的颜色，是生活的象征。

绿是天然的颜色,是希望,是慰安,是高兴!.艾青先生的名诗《绿》,更是写出了绿的摇曳、绿的美幻,绿的闻风而动,乃至绿的生活.绿色”真是具有永恒的魅力!

三、艾青诗歌赏析 《绿’里面为什么风雨水阳光也是绿的

由于作者希望绿色撒满人间，因此把风，雨，水，阳光都写成了绿色.

四、艾青诗歌绿中的绿表面显写绿色实际指的是什么？

我认为艾青的诗《绿’里面的绿，作者抓住春天万物复苏的景象，抒发自己热爱春天、热爱生活、热爱人生的感受。

一是从静态的绿（即各种树木，山水的绿），写到动态的绿（风雨、阳光都是绿的）；

二是绿的各种颜色变幻，从各种时候出现的颜色描写，直到绿得发黑，绿得出奇，都是描写春天绿色的变化。

三是从本质的绿，写到喻意的绿，他把春天的绿，写到绿是生活的颜色，是生活的象征。

我认为诗人一方面抒发自己热爱春天；另一方面以绿作为春天的象征，歌颂春天的美，歌颂美好生活，歌颂美好人生。